在幼儿园大班的体育教学中，如何设计一堂既有趣又能锻炼孩子综合能力的课程？我们尝试将冰球这项充满动感与挑战的运动引入课堂，通过“冰球急速突破”教案，激发孩子们的运动兴趣，培养他们的反应力、协调性以及团队协作意识，这不仅是一节体育课，更是一场关于勇气、策略与成长的启蒙之旅。
“冰球急速突破”教案的核心目标是：让大班幼儿在模拟冰球比赛中掌握基本的控球技巧，理解“突破”这一战术动作的含义，并在安全可控的环境中体验竞技的乐趣，我们根据孩子的年龄特点（5-6岁），将教学内容拆解为三个阶段：热身导入—技能练习—情境游戏。
第一阶段：热身导入（10分钟）
以音乐律动和模仿动物动作为开场，小企鹅滑冰”“北极熊转圈”，既调动了孩子们的情绪，又自然地激活了身体各部位，接着通过提问引导：“你们知道冰球是什么吗？它为什么能在冰上快速移动？”孩子们七嘴八舌地回答，有的说“像足球一样踢”，有的说“有冰刀在上面跑得快”，老师顺势介绍冰球的基本规则和安全知识，不推人、不抢球、听指令”,帮助孩子建立初步的规则意识。
第二阶段：技能练习（20分钟）
使用软质塑料球代替冰球，每人一根短杆（类似曲棍球拍），进行分组训练，先练习原地控球：用球杆轻轻拨球，感受力度控制；再练习直线带球前进，鼓励孩子“眼睛看球，脚跟跟上”，重点讲解“急速突破”——当遇到障碍物或同伴阻挡时，要快速变向、加速绕过，老师示范动作并请孩子轮流尝试，每完成一次就给予掌声和鼓励，这个环节不仅提升手眼协调，还让孩子体会到“克服困难”的成就感。
第三阶段：情境游戏（15分钟）
设计一个“小小冰球队”角色扮演游戏：两队各3人，设置障碍物（如锥桶）模拟防守队员，目标是将球送入对方“球门”（呼啦圈），游戏中加入“暂停”机制，每当一方成功突破，其他孩子可以喊出“加油！”或“再来一次！”，营造积极氛围，老师观察每个孩子的表现，及时给予个性化指导，例如对胆小的孩子说：“你刚才的动作很稳，下次试试更快一点！”对活跃的孩子则提醒：“注意节奏，别忘了传球哦。”
整节课下来，孩子们不仅学会了基础冰球动作，更重要的是，在一次次尝试中建立了自信，明白了“突破”不仅是身体上的动作，更是心理上的勇敢，一位平时内向的小朋友赛后兴奋地说：“我今天当了‘小前锋’，我冲过去了！”——这就是教育最美的瞬间。
这份教案的价值在于：它把复杂的体育项目简化为适合幼儿的游戏任务，让运动成为探索世界的方式，如果你也想在幼儿园开展类似的创意体育活动，不妨从“冰球急速突破”开始，你会发现,孩子们比你想象中更强大！
